Mini Cirque dans les écoles
Les ateliers Mini Cirque offerts dans les écoles
Sophie Latreille a reçu une bourse du Conseil des Arts de l'Ontario pour offrir une série d'ateliers d'initiation aux arts du cirque dans les écoles ontariennes durant l'année scolaire 2009-2010. Cette bourse couvre plus de la moitié des frais du programme. Les enseignants et l'administration des écoles intéressées peuvent communiquer avec Sophie directement.
Le programme est composé d'ateliers progressifs pour les jeunes de la 3e à la 12e année. Les jeunes auront l’occasion d’apprendre la jonglerie, le poi, le bâton-fleur, le mains-à-mains et le mime. A la fin de la session, les enfants pourront mettre sur pied un spectacle pour leurs parents.
Pourquoi le cirque?
Les bénéfices d’un programme de cirque :
- C’est amusant!
- Le cirque est un art qui a inspiré enfants et adultes depuis des milliers d’années.
- Le cirque est un sport non compétitif où l’enfant a l’occasion de développer ses habiletés à son rythme. Les activités de cirque favorisent aussi la discipline de soi.
- Le cirque donne aux enfants l’occasion de développer des compétences psychomotrices dans le contexte de jeux.
- Le cirque contribue au développement de l’enfant à plusieurs niveaux. En apprenant les arts de cirque, les élèves développent leur motricité fine et globale [dimension physique], ils sont appelés à s'exprimer [dimension affective], à résoudre des problèmes [dimension intellectuelle], et à interagir avec d'autres élèves [dimension sociale]. Les arts de cirque proposés les motiveront à entreprendre une activité physique et à la pratiquer à l'extérieur de l'école. En apprenant des techniques nouvelles, ils développent la confiance et l’estime de soi ce qui se montre dans leur productivité et dans d’autres aspects de leur vie à l’extérieur de l’école.
Une introduction aux arts du cirque
Les ateliers d’introduction aux arts du cirque englobent plusieurs bénéfices au niveau de l’apprentissage pédagogique et est en harmonie avec les objectifs du ministère de l’Éducation de l’Ontario quant à l’importance de l’éducation artistique.
Le curriculum de l’Ontario affirme que :
L'éducation artistique est liée au développement intellectuel, social, culturel et affectif des élèves. Grâce à l'étude des arts les élèves acquièrent non seulement la capacité de développer leur créativité et leur esprit critique, mais aussi la coordination physique et la capacité de travailler individuellement et en groupe. En outre, le travail créatif encourage les élèves à s'exprimer de façon verbale et non verbale, et peut leur permettre de découvrir et de développer des talents qui pourront se révéler plus tard des sources précieuses de plaisir.
Le programme d’éducation du Québec affirme que :
Par le jeu l’enfant s’exprime, expérimente, construit ses connaissances, structure sa pensée et élabore sa vision du monde. Il apprend à être lui-même, à interagir avec les autres et à résoudre des problèmes. Il développe son imagination et sa créativité.
Autres bénéfices des ateliers de cirque
Les ateliers d’arts du cirque ont pour but de motiver l’enfant à adopter un mode de vie actif en lui apprenant des jeux physiques qu’il pourra continuer à pratiquer chez lui, soit par lui-même, soit avec ses pairs. Cette expérience lui permettra, tout en s’amusant, de se développer autant au niveau physique qu’au niveau intellectuel. Le programme vise à enrichir la vie de l’élève en lui permettant de vivre une expérience privilégiée, en lui donnant des outils qui lui permettront d’être plus actif physiquement. Cela lui donnera en plus le goût du défi et l’aidera à développer ses capacités psychomotrices.
Sophie Latreille, artiste et éducatrice en arts de cirque
Les ateliers d’arts du cirque sont le résultat de plusieurs années d’expérience dans le domaine du spectacle et de la pédagogie des arts de cirque, et de l’éducation. Sophie a présenté plusieurs spectacles et plusieurs animations dans la région d’Ottawa/Outaouais ainsi qu’à Montréal et outre-mer. Elle a travaillé seule et avec les troupes suivantes :
- Tisseuses de feu (2003 à aujourd’hui)
- Mini Cirque (2003 à aujourd’hui)
- La Clownathèque (2002 à 2003)
- Cirque Ciel (2001 à 2002)
Sophie s’est spécialisée dans les programmes scolaires éducatifs au cours des 3 années qu’elle a travaillées au Musée Canadien des Civilisations (2003 à 2005).
Elle a aussi enseigné la danse aux enfants au Studio de danse Danielle (1991 à 1993).
A travers ces expériences, Sophie a développé des habiletés pour la gestion d’un groupe d’élèves, pour maintenir la discipline et pour s’assurer que chaque élève bénéficie du programme.
Deux volets d’ateliers sont disponibles pour votre école :
Programme subventionné
Un atelier de 5 jours intégré au programme scolaire avec une classe d’élèves à la fois. Il permet aux jeunes d’être initiés et de développer des connaissances plus approfondies dans quelques disciplines artistiques de cirque. Subventionné pour des écoles de l’Ontario seulement.
Programme artiste invité
Un programme d’artiste invité peut être offert sur une demi-journée (2 heures), une journée complète (4 heures) ou plusieurs jours d’initiation aux arts de cirque qui pourrait être offert aux classes durant la journée scolaire. Les ateliers ont pour but de donner l’occasion aux jeunes de faire l’expérience de nouvelle s disciplines artistiques avec un professionnel dans le métier et à exposer le plus grand nombre d’élèves à une expérience privilégiée.
Tous les programmes sont aussi disponibles en anglais.
En plus les ateliers sont amusants!
Pour plus de renseignements ou pour réserver des ateliers, communiquez avec :
Sophie Latreille au (819) 328-9209 ou par courriel au:
"Tant que nous saurons jouer, nous aurons le cœur jeune."
Les Témoignages du programme Mini Cirque:
Les enseignantes et les enseignants et surtout les enfants adorent leur expérience Mini Cirque!
Visitez la section Témoignages pour lire de vrais témoignages d'expérience Mini Cirque écrits par des enseignantes et des enseignants ainsi que des enfants.
Ateliers passés
Les ateliers Mini Cirque ont été (ou vont être) tenus dans les écoles ou les événements suivants.
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